Colegio Público AGUSTINA DIEZ 

El colegio Agustina Diez es un colegio público creado con fondos de la administración por el ayuntamiento de Madrid en el 1971-1972. Lleva este nombre porque los terrenos donde se instaló eran propiedad de una señora que se llamaba Agustina Diez, y fue elegido este nombre en su honor.

En esta escuela trabajan 32 personas, todos son profesores que también se ocupan del trabajo de oficina y de administración.

El director también enseña a los niños en clase.

Es un colegio público y es equivalente a los otros, no tiene muchas diferencias con los otros colegios, está conformado a las normas impartidas por el ayuntamiento de la Comunidad de Madrid.

Lo único que le falta es el comedor, y los alumnos tienen que ir a casa a las 12.30 a comer para volver otra vez a la escuela a las 15.00.

Normalmente el horario escolar es de 9.00 a 12.30 (con un recreo de media Hora a las 11.00) y de 15.00 a 16.30. En verano el horario se reduce: de 9.00 a 13.00.

Este colegio tiene buenas relaciones con los otros pero es totalmente independiente en sus actividades.

Las relaciones más importantes y fuertes las tiene con las escuelas de secundaria, de hecho en Agustina Diez hay también un bienio de E.S.O. y por esto quiere mantener los contactos con las escuelas donde los alumnos seguirán a estudiar.

Hay muchas actividades por las tardes con los padres de17.00 a 19.00, por ejemplo kárate, baile, deportes, informática... Los padres colaboran mucho con las actividades de la escuela, especialmente en fiestas.

En el Agustina Diez estudian 420 alumnos, con una media de 20 cada clase, y hay 15-20 niños extranjeros. Cada clase hace 3 horas de deporte cada semana en el mismo instituto.

Tal como evolucionó el barrio así cambió el colegio.

Por ejemplo en el barrio hay menos niños, y además los vecinos han mejorado su situación económica y pueden permitirse pagar un colegio privado porque con las subvenciones estatales la mensualidad sale más barata. Esto motiva en que en el colegio el número de alumnos disminuya.

No hay un acontecimiento particular o una  persona particular que haya marcado la historia de la escuela, sino un grupo de profesores que siempre han trabajado en grupo ayudando a los recién llegados transmitiéndoles cómo mantener una buena línea educativa.